Меню сайта

Регистрация

Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0

Счётчики

Итоги работы ГОУ СОШ №820

Итоги работы ГОУ СОШ № 820 в 2010-2011 учебном году

Мелина В.Ю.,

директор ГОУ СОШ № 820

Администрация и педагогический коллектив продолжает работу над формированием инновационной образовательной среды, которая способствует становлению саморазвивающейся, социально зрелой личности, обладающей осознанной дисциплиной, способной к достижению успехов в карьере и жизни в целом. В 2010-2011 учебном году в школе обучалось 29 классов-комплектов (732 ученика). Все учащиеся 9 и 11 классов были допущены к итоговой аттестации, успешно ее выдержали и получили документ об основном и среднем образовании.

Педагогический состав стабилен и обеспечивает высокий образовательный уровень и социальную успешность выпускников. В школе работают 2 заслуженных учителя России, 10 отличников народного образования, 2 почетных работника образования, 2 кандидата педагогических наук, 10 ветеранов труда, 2 призера ПНПО, 25 учителей высшей квалификационной категории; 11 учителей награждены Почетной грамотой Министерства образования. Средний возраст педагогического коллектива 44 года. В школе работают учителя с большим педагогическим стажем, что способствует совершенствованию и развитию УВП. 100% педагогов в системе повышения квалификации в МИОО получили профессиональную подготовку в области современных образовательных технологий. Следует отметить, что 100% преподавателей владеют навыками работы на персональном компьютере, 100% интенсивно используют сеть Интернет для повышения своего педагогического мастерства, о чем свидетельствуют результаты педагогической диагностики.

Педагогическим коллективом разработана и успешно реализуется программа воспитывающей деятельности по развитию социальной инициативности детей. Школа неоднократно выступала инициатором и организатором мероприятий для жителей по проблемам молодежного досуга («Свободное время – время свободы действовать» в ТЦ «Праздник» «Ярмарка досуга»,), проводила окружные переговорные площадки по взаимодействию молодежи с органами власти, имеет сложившуюся систему взаимодействия с управой и муниципалитетом района Покровское-Стрешнево, Советом ветеранов и другими общественными и муниципальными районными организациями. В области воспитания успешно работает система общешкольных традиционных мероприятий, тематических классных часов и экскурсионной деятельности в каникулы, поддерживаемая работой школьной библиотеки.

Функционирует блок дополнительного образования по пяти направлениям:
туристско-краеведческому
физкультурно-спортивному
научно-техническому
художественно-эстетическому
социально-педагогическому (14 кружков)

За три последних года школа подготовила 2 золотых, 2 серебряных медалистов, 71 призера и победителя окружных предметных олимпиад, 1 победителя городского уровня ( по русскому языку в 2011 году - А Сливицкая, 11А класс), 58 победителей и призеров конкурсов проектных и исследовательских работ окружного и городского уровней, (среди них две работы имеют сертификаты инновационной значимости городского уровня - городская выставка РИТМ).

Педагоги начальной школы рассматривают использование современных образовательных технологий в образовательном процессе как ключевое условие повышения качества образования, формирования информационной, исследовательской и коммуникативной культуры школьников, развития их познавательной деятельности, сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Итоги деятельности учащихся начальных классов прослеживаются по результатам окружного тестирования в 1-х и 4-х классах, по результатам административных контрольных работ. Классы отличаются различным контингентом детей, тем не менее, общие результаты по перечисленным работам чаще всего оптимальные, даже высокие, что позволяет говорить о мастерстве учителей, о применении ими передовых технологий, позволяющих ученикам быть хорошо подготовленными к усвоению образования в среднем и старшем звене школы. В общеобразовательных классах основной и средней школы качество знаний

                    по русскому языку составило 42-45 %,
                    по алгебре, геометрии 38-43 %,
                    по физике 40-48% ,
                    по химии 25-29 %,
                    по биологии 30-48 %,
                    по истории 45-48%.

В классах с углубленным изучением отдельных предметов процент качества знаний по русскому языку 70-75%. По алгебре, истории, обществознанию, экономике, географии, черчению, информатике, ОБЖ, трудовому обучению, москвоведению, физической культуре процент качества высокий. Итоги окружных контрольных работ по информатике и ОБЖ выявили низкий процент качества знаний, следовательно, в 2011-2012 учебном году необходимо продолжить работу по формированию практических знаний и умений и повышению мотивации учащихся. Инновационная и экспериментальная деятельность осуществлялась на двух уровнях: внутренне ориентированном (новации и инновации относительно предыдущего состояния, имеющие статус локальных изменений ОУ – проектная и исследовательская деятельность) и внешне ориентируемом (инновации, определяемые программами ОЭП и ГЭП). Количественные показатели в 2009-2010 учебном году:
       всего выполнено 32 работы, (33 в прошлом году)
       27 участника среди педагогов( в прошлом году 29 ),
       11 (40,7 %% от всех участников, 91,7 % от числа педагогов начальных классов ) - из них учителя начальной школы,
        2 – представитель естественно-научного цикла
        3 – математического
        8 – гуманитарного(5 из них - иностранный язык),
        2- классный руководитель(работы по воспитывающей тематике)
        1 -технология,
        2 –педагог-психолог
        2 – администрация,
в различных этапах разработок проектов в конечном итоге были заняты 603 ученика, - ( групповые формы разработки проектов).
       22 учащийся - призеров различных конкурсов (в прошлом году 27);
       из 33 поданных работ на различные конкурсы – 14 призовых (42, 4%) , в прошлом году 80%

По конкурсу БЗС – 47,8 % (в прошлом году 64,2 % ,в позапрошлом году 73,3 %)
2 работы не завершены ( 1 –по болезни руководителя (Гаврикова Ю. Г), 1 – по болезни разработчика (Иванова М. В.))

В 2011-2012 учебном году необходимо продолжить работу над компетентностью педагогов как руководителей проектов и исследований (развитие профессиональной самостоятельности, поддержка навыков организации публичного выступления при защите проекта).

Педагогический коллектив школы с 2009 учебного года работает над реализацией новой Программы воспитания школы «Формирование социальной инициативности школьников» (срок реализации 3 года). Наша школа продолжает работать и над реализацией программ округа и города: «Столичное образование-5», «Патриотическое воспитание Северо-Запада».

Воспитывающая деятельность учителей в школе реализуется в трех сферах: в процессе обучения, во внеурочной и во внешкольной деятельности. Подпрограмма «КТД - годовой цикл» представляла коллективное планирование мероприятий на учебный год и поиск интересных и полезных дел, распределение их в течение учебного года, определение ответственных за их проведение. Коллективно-творческие дела способствовали приобретению учащимися практического опыта, который усилил их социальную инициативность и интерес к социально значимой деятельности. Все КТД прошли успешно на высоком организационном и методическом уровне. Это «Учителя-ученики», «Осенняя фантазия», « Папа, мама и я - спортивная семья», « Новогодние поздравления», «Широкая Масленица», «Пушкинский вечер», «Концерт-поздравление», « Страницы истории», « У костра Памяти», « Конкурс инсценированной песни «Поклонимся Великим тем годам». В рамках празднования 65-летия Победы в школе реализовывался план мероприятий, посвященных празднованию Победы в Великой Отечественной войне.

Преобразование образовательной среды, формирующей социальные компетенции на основе взаимосвязи образовательных стандартов с возможностями дополнительного образования – определили как ключевое направление дополнительного образования в рамках реализации Программы воспитания и Программы Развития школы. Кружки и объединения развивают и поддерживают интерес учащихся к деятельности определенного направления, дают возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебной деятельности.

Кроме того, что очень важно, разнопрофильность микроколлективов создает условия для разностороннего развития личности ученика.

В 2011-2012 учебном году необходимо решить следующие воспитательные задачи: - наладить действенную, эффективную, результативную работу органов самоуправления (разработать комплексную целевую программу формирования ученического самоуправления); - расширить социальное партнерство с родителями учащихся, учреждениями культуры и образования района и округа. Задачи школы - выполнение комплексных мер по оздоровлению учащихся с проблемами здоровья педагогическими средствами, медицинским обслуживанием (медицинский кабинет, стоматологический кабинет), психологической помощью и социальным содействием. Для концентрации и оптимизации усилий всех структур разработана комплексно-целевая программа «Здоровье и образование» в соответствии с городской и окружной программой и реализуется по 5-ти комплексам.

Определяя в Послании Федеральному собранию основные направления новой политической стратегии, Президент Российской Федерации Д.А. Медведев подчеркнул особую роль образования в развитии государства: «Главная задача современной школы - раскрыть способности каждого ученика, воспитать личность, готовую к жизни в высокотехнологичном обществе, конкурентном мире. При этом процесс образования должен быть направлен на постоянный личностный рост, а конечным его итогом должно стать умение выпускника самостоятельно ставить и достигать серьезные цели, уметь реагировать на разные жизненные ситуации». В связи с этим в новом учебном году будет продолжена работа по следующим направлениям: · Совершенствование нормативно-правовой базы · Повышение качества общего образования · Переход на новый федеральный государственный образовательный стандарт · Организация работы с одаренными детьми · Совершенствование профессионального мастерства педагогических работников · Развитие инфраструктурной среды школы · Сохранение и укрепление здоровья детей · Совершенствование системы гражданского и духовно-нравственного воспитания. Основой деятельности учреждения образования будет выполнение государственного задания по оказанию государственных услуг, установленных учредителем.

Доп. меню

Архив
2011 Октябрь 2011 Ноябрь 2011 Декабрь 2012 Январь 2012 Февраль 2012 Март 2012 Апрель 2012 Май

Календарь

Поиск

Поиск Yandex